Rispetto all'anno scolastico 2004-2005 si segnala nel presente questionario relativo all'intero Circolo una percentuale di riconsegna maggiore di quasi sette punti (60.7 contro 53.9 dell'anno precedente). Tale confortante aumento va ascritto alla LOLA DI STEFANO (53.7 contro 38.9 dell'anno precedente), mentre la CARLO FORLANINI mantiene le già ottimali posizioni conquistate nei passati anni scolastici (67.6 vs. 67.5).

Modulo - Questionari riconsegnati: aumento di percentuale di riconsegna rispetto lo scorso anno (58.9 vs. 54.8 totale ) (L.D.S 52.4 vs. 46.1; C.F. 73.2 vs. 70.9).

Tempo pieno - Questionari riconsegnati: intero Circolo (61.3 vs. 53.6) L.D.S. (54.5 vs. 35.5) C.F. (66.4 vs. 66.9).

Per quanto riguarda le attività formative svolte nella scuola, i genitori esprimono un generale apprezzamento soprattutto per le attività motorie, musicali ed espressive, e per i progetti di informatica. In relazione alle proposte formative che, secondo i genitori, dovrebbero essere inserite o potenziate nella classe frequentata dai propri figli, i genitori di entrambi i plessi indicano prevalentemente il laboratorio di informatica, le uscite guidate e i campi-scuola, l'educazione ambientale, alimentare e stradale, il laboratorio teatrale. Il dato forse più rimarchevole che emerge dalle opzioni espresse dai genitori del 139° Circolo è la grande attenzione e le notevoli aspettative che tali genitori nutrono verso le tecnologie informatiche. Dalle risultanze della valutazione si evince un elevato grado di soddisfazione da parte dell'utenza rispetto all'organizzazione e alle attività svolte.

 

Dall'anno scolastico 1999-2000, Il 139° Circolo presenta alle famiglie degli alunni un questionario per la valutazione della qualità dell'offerta formativa. I dati emergenti dal questionario vengono analizzati con l'ausilio di procedure statistiche, quali la media e la deviazione standard. Le conclusioni vengono elaborate dalla commissione di docenti preposta, con l'ausilio di uno psicologo. Le risultanze, rese pubbliche al Collegio dei Docenti, al Consiglio di Circolo e ai genitori riuniti in assemblea, permettono di tarare il P.O.F. e di adattare l'offerta formativa alle esigenze dell'utenza.

 

 

AUTOVALUTAZIONE DI ISTITUTO

Viene effettuata in due fasi distinte: la prima, bimestrale, nel corso dei Consigli di Interclasse Tecnica (solo docenti) durante i quali gli insegnanti stabiliscono criteri comuni di valutazione degli alunni; la seconda, quadrimestrale, dal Collegio dei Docenti durante il quale viene verificata la validità dei progetti didattici in atto, che sono sempre monitorati, e vengono vagliate eventuali nuove proposte o modifiche.

VALUTAZIONE DIDATTICA

La professionalità della funzione docente ha già definito, nel passato, obiettivi comuni per classi parallele che stabiliscono il raggiungimento di competenze ed abilità specifiche per ogni disciplina. Il 139° Circolo ha partecipato al progetto S.A.R.A., patrocinato dall'I.R.R.E. Lazio e dalla Cattedra di Scienze della Formazione dell'Università "La Sapienza" di Roma - Facoltà di Psicologia.