Scuola elementare

 La scuola opera per realizzare le finalità previste dagli Orientamenti e dai Programmi del 1985 ed in coerenza con le linee emergenti dal dibattito pedagogico sul riordino dei cicli.

I Docenti della Scuola materna lavorano per sezioni, mentre i docenti della Scuola elementare lavorano per moduli e le discipline,che rispettano il monte ore previsto dalla legge,sono raggruppati in tre ambiti.
 I moduli sono cosi strutturati:

Moduli di tre docenti su due classi:

-ambito linguistico

-ambito logico matematico

ambito antropologico

Moduli di quattro docenti su tre classi:

classe 1/A, 2/A, 2/B-Insegnante prevalente nella prima classe-

Insegnate A:Ambito linguistico nella 2^A-B, Ed. Musicale in 1^A

Insegnate B: Matematica- Scienze,Ed. musicale nelle "2 A/B ed Ed. motoria in 1^A

Insegnante C: Ambito antropologico in tutte le tre classi.

Insegnante D:Italiano, Ed. immagine, matematica scienze in 1^ A e Ed. motoria nelle 2 seconde classi.

Classe 1^A-B-C

Insegnante A: Ambito linguistico nella sez. A e B ed Ed. motoria nella sezione C

Insegnante B: Matematica nelle tre classi- Ed. motoria nelle sez. A/B

Insegnante C: Storia-Geografia-Stud. Sociali nelle tre classi, Ed.musicale nella sez. C

Insegnante D:Italiano-Ed.immagine- nella sez. C, Scienze nelle tre classi, Ed. musicale nelle sez. A/B

Classe 5^ A/B/C

Insegnante A: ambito linguistico in A/B, Ed.immagine in C

Insegnante B: matematica in A/B, Scienze in C

Insegnante C: ambito antropologico in A/B/C 

Insegnante D: Italiano - Matematica - Ed. motoria in C, Religione in A/B/C

Nel corso dell’anno saranno organizzate mobilità di gruppi di alunni per una migliore valorizzazione delle eccellenze ed un efficace recupero dei disagi scolastici.
In rapporto alla disponibilità del tempo di presenza simultanea dei docenti e di operatori comunali, la scuola promuove per gli alunni in particolari situazioni di svantaggio, attività di recupero e di potenziamento.